INFORMATIONS A L'INTENTION DES CANDIDATS

1. Quel genre d'épreuve ?

• Un texte littéraire de 20 à 30 lignes
• Trois ou quatre questions sur les idées les plus importantes du texte, la forme et les procédés d'écriture qui le caractérisent.
• Un sujet d'essai permettant de rédiger un texte argumentatif d'une vingtaine de lignes

2. Pour évaluer quelles aptitudes ?

Il est nécessaire de montrer que

• l'on a compris le texte ;
• l'on est capable de répondre par écrit aux questions ;
• l'on maîtrise la grammaire, l'orthographe et le vocabulaire ;
• l'on sait rédiger un texte personnel court.

3. En combien de temps ?

Deux heures

4. Selon quel barème ?

Etude de texte : 10 points
Essai : 10 points

5. Quelles sont les sections concernées ?

Toutes les sections, il y a deux types d'épreuves :

• une épreuve pour la section "Lettres"
• une même épreuve pour les sections
  "Economie et gestion"
  "Sciences expérimentales"
  "Technique"
  "Mathématique"

6. Quel coefficient ?

• Sections "Lettres" et "Economie et gestion" : coefficient 2
• Sections "Sciences expérimentales", "Technique", "Mathématiques" : coefficient 1

7. Quelle session ?

Une épreuve pour la session principale et une épreuve pour la session de contrôle

N. B.

• Dans les épreuves proposées ces dernières années, il y a des textes en prose et des poèmes quelle que soit la section.
• Ces textes appartiennent à des auteurs français du XVIIIème, du XIXème et du XXème siècles

CONSEILS PRATIQUES

Il est important de

• Rester maître de vous-même et de ne pas vous affoler

• Organiser efficacement le temps en
      - utilisant complètement les deux heures
      - les répartissant méthodiquement :
  prévoir 50 minutes pour l'étude de texte et 60 minutes pour l'essai ;
  laisser 10 minutes pour relire votre copie et corriger les erreurs.

• Soigner la présentation de votre copie, c'est-à-dire :
      - séparer nettement la partie "Etude de texte" et la partie "Essai"
      - écrire lisiblement ;
      - marquer les alinéas et la marge ;
      - prévoir des espaces blancs entre les questions.

• Etre clair et expliciter votre idée

• Respecter les règles de la langue écrite, c'est-à-dire :
      - surveiller l'orthographe ;
      - soigner la ponctuation ;
      - mettre les accents ;
      - rédiger des phrases courtes mais complètes ;
      - éviter les abréviations et les mots en arabe.

CONSEILS METHODOLOGIQUES

POUR COMPRENDRE LE TEXTE 

1. Faites  plusieurs lectures attentives du texte pour pouvoir
       - reconnaître le contexte (quel auteur ? quel siècle ? quelle période ?) ;
       - savoir à quel genre il appartient ( poème ? extrait de roman ? essai ?) ;
       - comprendre de quel type de discours il relève (narratif ? descriptif ? argumentatif ?).
   
2. Soulignez les mots les plus importants
        - mots clés pour dégager le thème ou la thèse ;
        - pronoms personnels pour savoir qui parle, à qui, de qui …;
        - noms propres, adjectifs, quand il s'agit de personnes.
        - articulateurs logiques pour saisir le type d'argumentation.
   
3. Lisez la totalité des questions ainsi que le sujet de l'essai
   
4. Commencez à répondre aux questions une à une.

POUR REUSSIR LA REDACTION DES REPONSES

Rédiger une réponse courte mais complète, c'est-à-dire composée de trois éléments :

• une phrase qui répond directement à la question ;
• une ou deux phrases qui explicitent votre réponse ;
• une phrase qui résume ce que vous avez dit.

Attention !

1. Pour le deuxième volet de chaque question, il est nécessaire de s'appuyer sur les mots, expressions et / ou phrases du texte et d'en citer quelques-uns uns pour justifier ce que vous affirmez.
2. Vous pouvez mettre entre parenthèses vos éléments de justification mais n'oubliez pas de mettre entre guillemets les citations que vous avez choisies dans le texte.

 

POUR REUSSIR LA REDACTION DE VOTRE ESSAI

I. Avant de commencer à rédiger

1. Lisez plusieurs fois le sujet
2. Soulignez les mots importants qui vous permettront de cerner le thème
3. Encadrez les articulateurs logiques ou les modalisateurs qui vous aideront à choisir votre type de plan.

Attention ! Ces articulateurs peuvent être des mots comme mais, ainsi, nécessairement, des expressions comme certes…mais, ils peuvent aussi prendre la forme de signes de ponctuation tels que un point-virgule ou deux points.

4. Distinguez dans l'énoncé du sujet :
   - la citation ou l'affirmation ; 
   - la question ;
   - la consigne.

5. Essayez de dégager la problématique.

Attention ! Certains sujets ne comportent pas de consigne.

II. Commencez à travailler au brouillon

1. Recherchez les idées
2. Elaborez le plan
3. Rédigez l'introduction et la conclusion

III. Travaillez sur votre copie et n'oubliez pas 

1. de respecter les règles de ponctuation et de mettre les accents
2. de soigner votre écriture et de  veiller à la présentation
3. de laisser un espace entre les parties de votre devoir

4. de relire deux fois votre copie pour corriger les erreurs