TEXTE

J'ai commencé ma vie comme je la finirai sans doute : au milieu des livres. Dans le bureau de mon grand-père, il y en avait partout ; défense était faite de les épousseter sauf une fois l'an, avant la rentrée d'octobre. Je ne savais pas encore lire que, déjà, je les révérais1 ces pierres levées2 droites ou penchées, serrées comme des briques sur les rayons de la bibliothèque ou noblement espacées en allées de menhirs3 je sentais que la prospérité de notre famille en dépendait. Elles se ressemblaient toutes, je m'ébattais dans un minuscule sanctuaire4 entouré de monuments trapus, antiques, qui m'avaient vu naître, qui me verraient mourir et dont la permanence me garantissait un avenir aussi calme que le passé. Je les touchais en cachette pour honorer mes mains de leur poussière mais je ne savais trop qu'en faire et j'assistais chaque jour à des cérémonies dont le sens m'échappait : mon grand-père - si maladroit, d'habitude, que ma mère lui boutonnait ses gants - maniait ces objets culturels avec une dextérité d'officiant5. Je l'ai vu mille fois se lever d'un air absent, faire le tour de sa table, traverser la pièce en deux enjambées, prendre un volume sans hésiter, sans se donner le temps de choisir, le feuilleter en regagnant son fauteuil, par un mouvement combiné du pouce et de l'index puis, à peine assis, l'ouvrir d'un coup sec " à la bonne page " en le faisant craquer comme un soulier. Quelquefois je m'approchais pour observer ces boîtes qui se fendaient comme des huîtres et je découvrais la nudité de leurs organes intérieurs, des feuilles blêmes et moisies, légèrement boursouflées, couvertes de veinules noires, qui buvaient l'encre et sentaient le champignon.

                                                                                                                                Jean-Paul Sartre,
                                                                                                                        Les Mots Gallimard, 1964

1. révérer : vénérer, respecter.
2. ces pierres levées : dans certaines religions anciennes, on dressait de grands blocs de pierre pour honorer les dieux.
3. menhirs : grandes pierres, levées en l'honneur des dieux.
4. sanctuaire : temple, lieu sacré.
5. une dextérité d'officiant : une habileté de prêtre procédant à une cérémonie religieuse.

QUESTIONS

I. ETUDE DE TEXTE ( 10 points)

1. L'enfant et les livres :
    a - Le narrateur-enfant perçoit-il les livres comme des objets ordinaires ? Justifiez votre réponse en relevant, dans le texte, les quatre mots et expressions dont il se sert pour les désigner.
    b- Quels sentiments le narrateur - enfant éprouve-t-il à l'égard des livres ? Relevez, pour chaque sentiment, un mot ou une expression qui le traduit.

2. Sous le regard de l'enfant,
    a - le bureau - bibliothèque du grand-père subit une transformation. Laquelle ? Relevez au moins un terme qui le montre.
    b - le grand-père est également transformé, transfiguré. Quelle fonction l'enfant lui attribue-t-il ?

3. Pour traduire la manière particulière dont l'enfant perçoit les livres, le narrateur a recours principalement à deux procédés d'écriture. Identifiez ces deux procédés.

Il. ESSAI ( 10 points )

" J'ai commencé ma vie comme je la finirai sans doute : au milieu des livres ".
Vous-même, êtes-vous attiré par les livres et la lecture comme Jean-Paul Sartre ou par une autre activité ?
Rédigez un texte argumenté où vous justifierez votre préférence.